perkembangan anak-anak,remaja dan dewasa

A.perkembangan  Anak-anak

A.Perkembangan fisik

Perkembangan anak-anak merupakan : perkembangan fisik yang ditandai dengan cirri-ciri perut yang menonjol dan tubuh yang berkembang lebih cepat .masa anak-anak mengalami perkembangan yang menunjukan sisi tubuh,hal ini bias melihat bahwa ketika mereka menggunakan tangan lebih cepat dari pada yang lain.

 B.Kemampuan kongnitif

   Menurut piaget ada beberapa tahap  perkembangan yang terjadi pada masa kanak-kanak sampai remaja yaitu: sensorik-motorik (o-2 tahun) praoparasional (2-7 tahun),(7-11 tahun),Operasional formal (11 tahun dewasa).

C.Perkembangan dewasa

Pada mulanya ,anak hanya mengucapkan satu kata misalnya bapak atau mama.setelah itu mereka mulai mengatur kata-kata dalam kalimat dengan menggunakan kata yang sederhana bias disebut seperti makan dan minum  tahap selanjutnya anak mulai belajar tata bahasa dan aturan-aturan dalam membuat kalimat yang sederhana dan juga memakai suara yang tinngi rendah .

D.Perkembangan sosioemosional

Perkembangan social pada masa kanak-kanak tumbuh dari hubungan mereka yang erat dengan orangtua atau termasuk  anggata keluarga,interaksi social diperluas dari rumah ke tetangga,dan dari taman kanak-kanak kesekolah  dasar.

E.Perkembangan Moral

Belajar berprilaku  merupakan salah satu tugas perkembangan yang penting dalam masa kanak-kanak berbeda dengan orang dewasa dalam hal perkembangan kongnitif dan pribadi mereka juga berbeda dalam hal pertimbangan moral

F.Pengajaran sebelum sekolah dan taman kanak-kanak

1.Mendorong perkembangan kongnitif dan bahasa, guru dapat mendorong anak-anak untuk melakukan kegiatan yang bersifat seni yang diperlukan untuk mengerti bahasa simbolnya

2.Mendorong perkembangan sosioemosional,guru memberikan berbagai bahan pelajaran seperti : boneka ,bolok kecil ,pensil warna dan ruang bermain yang mendorong untuk bermain bersama .

*Pengajaran di sekolah dasar

Satu prinsip yang paling pentimg adalah bahwa sebagian besar anak-anak di SD masih dalam tahap prekembangan emosional konkret.karena itu ,mereka kurang mampu untuk berpikir abstrak seperti masa remaja.

B.Perkembangan masa remaja

1.Perkembangan fisik selama di sekolah dasar,perkembangan fisik anak-anak tubuh lebih lambat di bandingkan ketika mereka memasuki kanak-kanak.Anak-anak pada masa ini mengalami perubahan yang relative sedikit.

2.Perkembangan kongnitif,Perpikir logis adalah sifat-sitat atau cirri-ciri  pada masa ini anak-anak dapat membayangkan hasil ramalan secara tepat,meskipun di coba oleh ahli perkembangan dan selama ini banyk orang atau lembaga yang telah mempengaruhi social anak-anak.diantara mereka adalah keluarga ,teman sebaya,teman sekolah maupun tayangan television .pada masa ini hubungan antara teman menjadi sangat penting dalam membuat satu kelompok atau sebuah persahabatan.

C.Perkembangan masa Dewasa

Puncak efesiensi fisik biasanya di capa pada  usia pertengahan dua puluhan,namun kemudian terjadi penurunan lambat laun hingga awal usia 40an .dengan demikian dalam periode penyesuaian ,secara fisik orang mampu menghadapi dan mengatasi  masalah-masalah yang sukar dan paling banyak jumlahnya dalam periode ini.Ketika orang tumbuh menjadi dewasa ,pria dan wanita dewasa telah belajar untuk menerima perubahan-perubahan fisik .meskipun terkadang penampilan seseorang secara fisik tidak bagaimana yang diharapkan ,namun orang tersebut dapat berusaha untuk menjadi dirinya menarik dan bertujuan untuk meningkatkan kebugaran fisiknya .contohnya saja dengan melakukan olahraga  agar fisik tetap bugar dan melakukan diet tertentu ,tidak hanya pada orang yang menderita kegemukan,Namun juga diet pada makanan tertentu juga dilakukan dilakukan pada orang yang ingin menjaga kesehatannya.